Чотири вправи для розвитку мовлення
Пам’ятка для вчителів
Вправа спрямована на розроблення голосу й поліпшення дикції. Кожен учасник читає уривок тексту обсягом два-три речення за таким алгоритмом:
- гучним голосом;
- тихим голосом;
- звичайним голосом;
- якомога швидше;
- повільно, розтягуючи кожне слово;
- із середньою швидкістю;
- повторює процедуру високим голосом;
- повторює процедуру низьким голосом;
- повторює процедуру середнім голосом
Поділ
Вправа допоможе не лише розвинути мовні навички, а й логіку. Мета цієї вправи — навчити узагальнювати й розрізняти значення предметів. Розглянемо на прикладі комп’ютера. Він належить до класу техніки. Комп’ютери ділять на види: стаціонарні, ноутбуки, моноблоки. З цих категорій можна виокремити марки й моделі. Також можна розглянути інші предмети, зокрема телефони, машини, мікрохвильовки. Ведучий обирає предмет в кімнаті і дає завдання учасникам розібрати його за нижчими класами, підняти на вищі або дібрати аналогію. На кожен предмет виділяється п’ять хвилин
Загадка Льюїса Керрола
Письменник Льюїс Керрол вигадав загадку, яка стала загальновідомою. Звучить вона так: «Чим ворона схожа на стіл?». Вправа, що будується на її основі, відмінно розвиває креативність і пошук несподіваних рішень. Попросіть учасників назвати два різних слова. Наприклад, учні запропонують «їжак» і «мопед». Ведучий будує з них запитання: «Чим їжак схожий на мопед?», а учасники мають знайти якомога більше спільного між цими поняттями
Я почну, а ти продовж
Ця техніка допомагає розвинути навички спілкування на довільну тему. Один з учасників починає розповідь на будь-яку тему, ведучий подає сигнал — і наступний учасник продовжує розповідь, і так по колу. Через 5—10 хвилин можна почати нову розповідь
Говорилка